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为了协助孩子们从生理、心思、行为习惯等方面做好入学前的预备，以活跃、阳光的心态迎候小学日子，幼儿园大班教师们也会在本学期连续展开一些幼小联接的主题活动营建相关气氛。
✔ 你心中的小学是啥样子的？✔ 小学都上什么课？✔ 小学每班有几个教师？✔ 小学每天几点放学？✔ 课间十分钟都做什么事？✔ 书包里都有啥？......
所以，园长幼师通服务渠道小编结合以上问题，给我们带来一些能够和孩子共同完成的幼小联接相应主题环创事例，协助幼儿园教师们从环境方面打造幼小联接全套攻略！
幼儿园与小学的差异，能够终究靠这些主题墙安置加深孩子对小学的了解哦~也让孩子们进一步了解小学日子，加强适应能力。
该主题的展现能够终究靠许多不同的方面。提早规划规划出主题墙面的各个板块，从“上课时刻”、“课间时刻”、“上学放学”、“与教师的共处”、“与同学的共处”、“教室的不同”等多方面主题进行规划与展现。
每个孩子的心里，都有一个对未来小学的猎奇幻想，这些关于小学的想象，不只意味着孩子们真的要脱离幼儿园去往新的学校，更能提早帮孩子们了解小学、知道小学。所以让孩子们自在发挥，搭建出他们心目中小学的容貌。
主题墙的规划能够以孩子们的绘画、手艺著作表达展现为主，也能够是建构积木等区域活动的活动相片留影，形式多样，不用局限于单一一种。
利于区角为孩子们打造出一块沉溺式的幼小联接主题“体会馆”，除了校服、孩子们的画作展现，经过主题墙表现出孩子们对小学的了解，现已未来需求学会做的工作。
孩子知道幼儿园和小学的差异后，教师测验让孩子们畅享一下自己的小学日子，孩子心中的小学是怎样的呢？
作为一名小学生每天要做哪些工作？经过谈天、观赏小学等活动，和孩子们一同总结概括出来吧！
上小学了，要背起小书包啦。小朋友们，你们知道书包里都有什么东东吗？让孩子们自己拾掇自己的小书包，一方面耳濡目染独立认识，一方面加深幼小联接的影响。
该主题的内容能够由孩子自在制造填充，也能够由教师提早制造好展现教育。首要展现孩子上小学后书包里需求带的文具学习和日子用品，也能够引导孩子着手制造或绘画“自己的小书包”，最终进行效果展现。
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