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中心、国家主席、主席习5日给全国涉农高校的书记校长和专家代表回信，对涉农高校办学方向提出要求，对广阔师生予以勉励和希望。的殷殷嘱托，让全国涉农高校的广阔师生备受鼓动。
高校，特别是农业类高校具有巨大的农业科研教育人才部队、很多的教育科研基地、健全的农业学科系统，是现代农业科技服务的重要力气。怎么引导高校展开农技服务，有用撬动、盘活高校科技资源，对构建服务于现代农业展开的新式农业科技社会化服务系统、推动村庄复兴战略施行具有重要意义。
高校展开农业科技服务的首要方法有三种：一是教育服务，经过高等教育系统直接培养“三农”服务人才，经过各类教育训练方法承当农业科技训练的使命；二是农业科技立异与推行服务，依托高校的农业科研资源，展开农业科技立异、转化、推行，将教育科研与生产实践紧密结合，如新乡村展开研究院建造；三是为其他部分农业科技服务供给智力支撑，鼓舞引导本单位的教育科研人员参加其他部分安排的农业科技服务，如参加政府主导的科技特派员举动、与企业等农业运营主体展开产学研协作等。
经过对2631所一般高等学校的全面整理，全国开设涉农专业的一般高校合计301所，高职院校合计185所，农业类大学37所。开设涉农专业的一般高校占悉数高校的11.44%，高职院校占比为7.03%。近些年各地农林院校不断向归纳类高校转型，非农专业比重不断添加，农林院校展开农业科技服务的部队呈逐步萎缩的趋势。
高校结合各自教育科研实践探究出一些有用的农业科技服务方式，如河北农业大学以山区归纳开发为手法的“太行山路途”、西北农林科技大学依托校地协作的“农业专家大院”、南京农业大学展开的“科技大篷车”举动、我国农业大学依托教育科研基地施行的“科技小院”方式等，都成为农业科技服务的重要力气。
新乡村展开研究院是近几年高校农业科技服务的重要载体。2012年以来，政府分两批同意树立了39所新乡村展开研究院。新乡村展开研究院经过与当地共建基地及分布式服务站的方法，整合高校农业科技服务资源、完善准则建造、安排农人训练，在推动高校展开农业科技服务上取得了必定的成效。
科技人力资源规划偏小。高校农业科技服务部队规划看似庞大，但在服务多元化的农业技能需求主体上，现有的科研部队远远不够。农林院校的数量、规划、投入等在各类高校中处于较低水平，农林院校不断向归纳类高校改变，传统的涉农专业日渐萎缩。
涉农专业毕业生非农作业问题杰出。涉农专业毕业生仅占不到4%，而这些涉农专业毕业生中非农作业的比重却越来越高，涉农专业毕业生对口作业困难，毕业生从事农林类作业、底层作业的志愿不强。农林高校毕业生对农业科技服务不了解、不感兴趣的现象较遍及。
人员鼓舞机制不强。高校教师对经过参加农业科技服务取得提升有着较高的活跃性，但职称变革对高校教师从事农业科技服务的鼓舞不强，各个高校尽管出台了相应的鼓舞方针，但作用十分有限。此外，现在的科研项目办理准则使得高校教师从事农业科技服务的费用报销存在实际困难。
农业科技服务的功能定位不清。高校在农业科技服务中存在安排定位不明晰、安排内部功能区分不清晰、权责含糊等问题，在展开农业科技服务中“多头办理”和“无人办理”现象并存。
清晰高校在农业科技服务中功能定位。要在国家顶层规划中，清晰指出高校在农业科技成果转化和科技服务中的责任，构成详细可量化的作业要求，构建高校支撑村庄复兴的科技立异系统。鼓舞高校多渠道、多方法展开现代农业展开所需的乡村人才教育训练。
加强对高校农业科技服务的安排办理。将高校农业科技服务的相关鼓舞方针、查核方针、办理准则予以整合，完善农业科技成果搬运转化机制。考虑在国家层面树立专门的农业科技服务和谐安排，加强对高校农业科技服务的和谐与监管。
盘活现有的科技人才。在高校树立专职的农业科技服务岗位，清晰岗位份额，展开一批农技推行兼职教授、特聘农技师。探究树立农业科技服务流动岗，树立健全从事农业科技服务人员在岗兼职、离岗创业、返岗任职准则，鼓舞科研人员兴办各类乡村科技服务安排。探究树立高校定时展开乡村服务机制。引导高校有才能的离退休人员持续参加农业科技服务。
激起年轻人乡村科技服务热心。加强对涉农高校、涉农专业在校大学生农业社会实践要求，在乡村树立安稳的大学生社会实践基地。引导农林院校毕业生返乡作业创业，鼓舞大学生活跃参加特岗计划、三下乡、三支一扶、大学生村官等活动，依托各部分的“三农”服务渠道展开农业科技服务。
加强高校与其他服务主体的协作。推动底层农业科技服务资源整合，构建高校、科研院所和农技服务站“三位一体”的农业科技服务归纳体。推行政府购买服务，支撑高校广泛参加农业科技推行。加大对高校农业科技试验演示基地建造的支撑力度。
做好高校农业科技服务典型方式推行。推动校间、校地（企）等多种方法的协作，探究树立农业科技服务联盟。加强专家大院、科技小院、院士作业站等典型农业科技服务方式的宣扬与推行。加速新乡村展开研究院建造，支撑高校以新乡村展开研究院为依托，统筹现有归纳演示基地、特征产业基地、分布式服务站以及教授作业站、试验站等渠道，强化政产学研协同立异。
完善高校农业科技服务的查核机制。引导高校将农业科技服务使命归入日常作业查核办理中，树立健全高校农业科技服务查核点评机制。鼓舞高校将农技服务绩效归入科研人员专业技能职务评聘与作业查核，以科技服务质量和成效为点评导向，充分调动科研人员参加农业技能推行服务的活跃性。
完善高校工资福利鼓舞机制。拟定详细的农业科技服务人员薪酬绩效分配计划，在高校农业科技服务中首先展开薪酬变革演示、试点。活跃推动科技人员经过技能承包、技能入股等增值服务合理取酬。