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本年是强基方案施行的第二年，作为全国36所第一批根底学科招生变革试点高校之一，我国农业大学在接收生物科学专业的根底上，活跃做出呼应国家展开种源“卡脖子”技能攻关的召唤，新增了生物育种的两个研讨方向，植物育种和动物育种，别离按种子科学与工程（植物育种方向）和动物科学（动物育种方向）招生。为此，我国农业大学特邀玉米遗传育种专家戴景瑞、动物遗传育种学家吴常信两位院士，解读生物育种专业。
戴景瑞：变革敞开以来，咱们国家的农业有了长足的开展，特别是处理了14亿人口的温饱问题，这是引人注目的重大成就。但是，咱们也要看到我国农业与发达国家的距离，现在粮食安全还处于一种“紧平衡”的状况。
现在世界上的生命科学范畴，比如说基因修改、组学技能、组成生物学等前沿范畴的原始立异从0到1的打破，这成为了全球农业科学技能革命竞赛的最会集热门，也是各国的“卡脖子”技能的要害；而从实践生产上看，我国种业的开展仍是有一些部分在依存于发达国家，对我国农业未来开展起到重要的影响。所以说，培育生物育种的专业人才是为建造现代种业强国，保证国家的粮食安全和农业可持续开展供给了保证。
问：我国农业大学生物育种专业实力充足雄厚，校园将强基方案学生培育为什么样的人才呢？
戴景瑞：在加速农业乡村现代化建造的进程中，咱们国家需求许多高素质的现代化农业从业者，那么咱们校园强基方案接收了生物育种专业的学生，校园是力求将这些学生培育为具有厚实的遗传学、分子生物学、生物信息学、生物育种等理论知识和技能，把握定向规划、高效培育新品种的新式前沿技能，可以使用人工智能、生物育种理论知识，提出才智育种方案，处理现代种业“卡脖子”技能的高素质农业人才。
戴景瑞：任何科学研讨都需求可以耐得住性质，忍耐孤寂，所以学习育种专业需求坚持不急不躁、沉得住气的专心精力。在这里，我想将“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这句话送给行将从事种业研讨的青年一代，想让他们可以接好祖国建造种业强国的接力棒。
吴常信：生物育种不是一个单纯培育新品种的作业，在农业上要考虑到在高产、优质、高效、健康、环保方面广泛的、系统的联络。即使在打赢种业翻身仗之后，还需求奋勇赶上，要跑到世界这一学科的前面。想要做到领先跑，要做的作业有许多，任重而道远。产值高、质量好、省饲料一直是动物育种在寻求的技能晋级。
吴常信：在动植物育种方面，咱们校园具有杰出的学科优势和优秀人才，具有完全的综合性学科可以全面支撑生物育种专业的开展。先分开来谈，植物育种依托的种子科学与工程专业为全国首个种子科学与工程专业，该专业所从属的作物学一级学科是新我国建立后国内最早建立的学科之一；动物育种依托动物科学专业，其间动物遗传育种与繁衍科学是国内本专业范畴第一批设有博士点的国家重点学科。生物育种这两个专业所从属的一级学科都在教育部第四轮一级学科评价中获评A+、为国家“双一流”建造学科。咱们校园有世界一流的科研条件、敞开的教育和科研渠道，为强基方案的人才教育练习供给了优质的教育、科研支撑和坚实保证。
问：您这终身的大部分时刻都在我国农业大学学习、作业，您以为贵校在生物育种方面具有什么样的传统？
吴常信：本年是我的教师吴仲贤先生诞辰110周年，最近我常常回想曩昔的作业，那时候的学习就很着重根底，咱们先自己看书、自学，看完再进行师生评论。我校在生物育种方面有必定的传统，现在大多数在校任教的教师都是学科开创人和奠基人的学生，那么在教育科研、思路办法上都会有优秀的文明传承与立异，这对学生的学习会有很大的协助。
我国农业大学强基方案的专业为生物科学、种子科学与工程（植物育种方向）、动物科学（动物育种方向）等3个，上述三个专业面向20个省（区、市）招生，完成了新增专业、新增招生方案数、新增招生省份的全新打破。
校园依托前沿的科研渠道为实践基地和顶尖的学科骨干教师为导师，为强基方案学生独自拟定培育方案，将课程学习、科研练习、实习实践相结合，施行“3+5”本科和研讨生阶段贯穿的个性化培育形式。以“强基方案”为载体，施行学分制、导师制，以及小班化、混合化、世界化的“一体两制三化”育人机制，对学生开设特征课程，施行小班授课，施行个性化的科研练习和科研立异方案，开端本硕博一体化、学分互认的专业课程教育系统，优先选送进入项目的学生参与国外一流大学的学习、实践和交流活动。