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茶园生态化建造方式，包括茶叶种类、培养、土壤、生物、植保、肥料等范畴。秉承以人类为中心的理性生态伦理学思维，为复兴茶工业而尽力。
国内外学者在1912年Schumpete初次提出技能立异周期理论后开端不断深化对技能立异理论的研讨。Vachadze指出，农业技能立异的意图便是要经过从头整合各项农业生产要从来大力进步农业生产力水平。
Rubberdt在2011年提出自由竞争经济只要经过科技立异的生产进程和出售方针，农业科技作用才干完成社会效益的理论。张学军以为，科技作用转化成实际效益并非是一个固态的立异进程，它的实际生产力进程是经过科学研讨推行转化而来的。
Adam在2002年以与科技立异的联络讨论环境方针为起点，对科技的立异、分散和搬运等问题进行了实证剖析。可是别的一些学者以为技能搬运其实是指某一个立异项目从它之前服务的某一个当地搬运应用于另一个当地的进程。这一进程不仅是单纯地获取生产技能，还对技能引进方的立异创建活动起到了着重的作用。美国大学技能经理人协会（AUTM）以为：“技能搬运是指高校或其他科研安排将自己研制的新技能或立异作用搬运给其他集体安排，使科技作用完成工业化。”
现阶段，国内外许多学者开端以多样化的方式对我国农业科技作用转化进行研讨，其间Etzkowitz和Leydesdorff在1995年提出的三重螺旋立异方式是最经典的农业技能推行方式。不同的学者对农业科技作用转化研讨的视点也不相同，首要是转化科技作用主体的视角、将科技作用分类的视角、以农人安排为枢纽的方式几个方面。
科技作用转化有官方和非官方方式，官方的方式首要指有专利、技能答应或合平等安排的联络，非官方的方式就像校企科研人员之间的独立联络；农业科技作用转化方式分为政府、企业、科研院所3大主导型及协同立异方式；大学科技作用转化方式分为政府、商场主导以及混合型等方式，可是Brain等以为大学科技作用转化方式的方式有许多，其间包括直接转化、自建企业转化、风险投资转化、托付企业开发以及校企共同开发等多种方式。
马扬等把科技作用转化分为农业型、公益型、实用型、工业型4种方式。Shane在2002年提出了包括合同研讨、咨询、答应与授权、企业参加科技开发和商业化等4种科技作用转化方式。侯兰茜对科技作用转化中常见的自主转化、技能转让与协作开发3种方式的差异进行了比较。王宏波等[7]对此剖析了各个方式的挑选战略，这一起也是我国高校科技作用转化的首要方式。
农户与农户之彼此协助，要鼓舞发挥乡村科技示范户和带头人的作用，以便进步农人学习新技能的活跃自主性，终究进步科技作用转化率。农人专业协作经济安排对农业科技的推行起着至关重要的作用，要注重在转化进程中双向交流的重要性，构成多元参加主体的农业科技作用转化方式。
总的来说，农业科技作用转化具有不确定性、归纳配套性、时空地域性、时效性4个特色。BertMetz以为，作用转化不仅是一个买卖进程，仍是一个社会进程，技能接受者的经济与文明要素关于转化的作用起了很大的决定性要素。翟金良在对农业科技作用转化问题的研讨中指出，农业科技作用转化进程中存在着一些坏处，首要是信息不对称性、买卖费用昂扬、准则的依赖性、参加主体多样性与利益分配联络复杂性、科技作用推行环节冗杂等特色。
邹新建等提出在推行的进程中遭到人为、地域和气候等要素的局限性比较大，并且作用转化时刻太长，从开端研制到成功转化的这一进程，一般需求3～5年乃至长达10年的时刻。科技作用在转化的进程中触及社会、经济和技能3个方面，科技作用不仅是在科学技能与经济、社会交融的进程中架起的一座桥梁，还有力结合了科技立异作用与社会经济活动，是完成农业科技作用价值、隐性的科研作用向显性的社会生产力过渡的关键环节。