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很多父母一看孩子开始喜欢涂画，就感觉自己的孩子一定有绘画天赋，绝不能浪费，赶紧报个临摹班，然后考个级，为将来升学增加点“份量”。
但是不少教学专家却建议，临摹绘画已不再适合孩子的艺术成长了。当你的孩子爱上画笔，也许是天赋，但更多的可能却是他的绘画敏感期来了。
科学家发现，孩子从3、4岁就开始了画画敏感期;孩子在画画敏感期到来时，往往通过涂鸦和画各种画来表达自己的感情。
这是孩子在表达能力不够完善时的一个补充，也是孩子充分的发挥自己想象力和儿童独有创意的一种方式。在这样一个时间段，家长该做的就是陪着孩子“玩”画画。
“儿童美术的最大价值在于思维，在于创造，而非技巧。”上海现代儿童美术馆馆长薛文彪从事创意美术教育多年，在他看来，“儿童跟成人不一样，儿童阶段的基础应该是：色彩、构图、认知、大胆表现，以及掌握各种绘画工具和材料，包括水彩、水粉、油画、炭笔、水墨等等。”
提及儿童创意美术，来自法国南锡高等艺术学院的保罗-德沃图教授一脸茫然，但当他看过几个孩子的作品后，捧出一本1938年出版的名为《自由绘画》的法国书籍——作者EliseFREINET和她先生一起开创了法国一种很有名的教育方法：自由绘画。
保罗先生介绍说：“自由绘画就是提倡不具体教孩子们画什么，让他们自由发挥。”
他以前在法国教过孩子的课，老师每节课会指定用一种工具来完成一个作品，没有一点限制，宗旨是鼓励学生多元化创造，跟别人不同。老师引导的作用，是避免孩子们做出雷同的东西。
自由绘画主要是培养小孩子的兴趣， 若孩子们真的对绘画有浓厚的兴趣，可以在一定的年龄后，学习专业的素描、水彩等等。 ”
“自由绘画刚出来时，很多家长不理解，认为不严肃，瞎胡画。 但在法国，当年的孩子现在慢慢的变成了家长，完全能接受这种教育方法。 自由绘画，可以说已经根植于他们的思想中，因为它可以‘唤醒’人们的创造力。 ”
“传统美术不能说是没有地位或不存在，而是退为多样化选择的一种。最高境界是你的思维，然后从思维出发，选择你所需要学习的传统美术。”
“如果一个孩子想画一辆卡车，他总会寻找自我的办法，可能不是传统常规的做法，但很可能因为做不到传统方式反而产生了意想不到的创意。”
“创意美术的优点是：单一地学习绘画技巧，是很狭窄的一条道路，而创意美术是为带给孩子一种对生活的领悟和感知，一种解决实际问题的办法，这能够应用到以后工作中的任何领域，受用一生。
也许不会每个孩子都成为很有创意的人，但至少能成为很有感觉的人——懂得欣赏各种艺术作品，有自己独特的眼光，这是提高生活品质，而不是谋生手段。”
比起传统美术，创意美术的另一大优势就是：孩子们可以更多的自己和自己玩，创意美术的工具可以不限定于任何一种画笔。
用各种树叶的背面作画，用纸揉成一团当画笔，慢慢地在画纸上印上各种花纹，也可以用各种水果或者蔬菜的切面当画笔;还可以用手指印上图案，然后再在手指印上画上各种“配件”。
其实，自由绘画甚至只把画纸作为绘画的工具之一。保罗教授建议说，每次能够使用一些吸引孩子的小方法，比如将一个苹果切一半，便能成为一次创作的工具，不用给孩子任何限定。
孩子可以在苹果上涂不一样的颜色，甚至做印章，目的是引起孩子的兴趣。培养小孩子的创意，家长最该做什么?
“家里常备白纸以及各种工具，让孩子有想法的时候能马上开始创作，当孩子拿着他的作品给你看的时候，不要问这是什么，这个不像什么，永远要鼓励他。”保罗教授如是说。